nav-left cat-right
cat-right

4th Grade Lessons Archive

Week 6     5/4 – 5/8 

4th Grade 

Last week, I sent out some band information and an interest form to complete. I also joined the 4th grade Teams meeting on Wednesday and talked all about band. Now that you and your child have hopefully had some time to talk about which instrument to play, it is time to make a final decision and register for band! Here is the link to Register for Band 

The registration form also gives some information on the Beginning Band Camp in Washburn. It is a three day 9-Noon camp where beginning band students learn how to put the instrument together, proper hand placement, play the first few notes, instrument safety and cleaning procedures, and have fun! It gives students a confident start which will keep them motivated and excited to continue band. I highly encourage attending the camp and have the camp registration form attached to the parent email. The camp cost is $50 and includes the beginning band book we use for 5th and 6th grade. If COVID-19 prevents us from having camp, I will have a Wilton-only camp on August 13-14. I will keep you posted as the summer progresses.  

Some students were really struggling to decide on an instrument last week. Eckroth Music created a chart that helps you match your child’s unique face shape to an instrument that should be a good fit. This chart should not define your child’s choice, but it can be a help. The Physical Characteristics Chart is attached to the parent email.  

Eckroth Music is our area music store and has been great to work with over the years. They provide excellent instrument rental options. Since your child did not get the opportunity to try out the instrument they’ve chosen, renting an instrument may be a great option for you. If after a month or so, we all decide the instrument is not a good fit for your child, Eckroth provides instrument exchanges at no extra cost. Check out this rental brochure attached to the parent email if you are interested in renting an instrument.  

I do not want money to be the reason a child doesn’t join band. If your child is wanting to join band but cannot afford an instrument, I have a limited number of school instruments available. Please contact me directly if you are interested in this option. School instruments are rented on a first come first serve basis, so the sooner you contact me the better.  

Last but not least, some of the older Wilton Band students created videos explaining to the 4th graders why they should play each of the instruments. I encourage your child to watch the video of the instrument they are choosing or watch a few if they are still deciding on an instrument. The videos can be found in the 4th grade music lesson on my school website. http://www.wilton.k12.nd.us/emack/4th-grade/  

Flute Video

Oboe Video

Clarinet Video

Saxophone Video

Trumpet Video

French Horn Video

Trombone Video

Euphonium Video

Percussion Video

 

Please contact me by email at any time throughout the summer if you have any questions about band. If you need to get ahold of me within a day or two (I don’t check email every day during the summer), you can call the school office and leave a message with the school secretary. They can give me the message, and I will call you back as soon as I can. Thank you for supporting music in our school and in your child’s education!  

Semana 6 5/4  5/8 

4o Grado

La semana pasada, envié información de la banda y un formulario de interés para completar. También me uní a la reunión de equipos de 4o grado el miércoles y hablé de banda. Ahora que usted y su hijo han tenido tiempo para hablar sobre qué instrumento tocar, ¡es hora de tomar una decisión final y registrarse para la banda! Aquí está el enlace para registrarse para la banda.

El formulario de inscripción también proporciona información sobre el campamento de la banda inicial en Washburn. Es un campamento de tres días 9-Noon donde los estudiantes de la banda inicial aprenden cómo poner el instrumento juntos, la colocación adecuada de la mano, tocar las primeras notas, procedimientos de seguridad y limpieza del instrumento, y divertirse! Proporciona a los estudiantes un comienzo seguro que los mantendrá motivados y emocionados de continuar en banda. Animo mucho a asistir al campamento y tener el formulario de inscripción del campamento adjunto al correo electrónico de los padres. El costo del campamento es de $50 e incluye el libro de la banda inicial que usamos para 5o y 6o grado. Si COVID-19 nos impide acampar, tendré un campamento solo para Wilton el 13 al 14 de agosto. Te mantendré informado a medida que avance el verano.

Algunos estudiantes estaban realmente luchando para decidir sobre un instrumento la semana pasada. Eckroth Music creó una tabla que le ayuda a adaptar la forma única de la cara de su hijo a un instrumento que debería ser un buen ajuste. Esta tabla no debe definir la elección de su hijo, pero puede ser de ayuda. El gráfico de características físicas se adjunta al correo electrónico principal.

Eckroth Music es nuestra tienda de música de la zona y ha sido genial para trabajar con los años. Ofrecen excelentes opciones de alquiler de instrumentos. Dado que su hijo no tuvo la oportunidad de probar el instrumento que ha elegido, alquilar un instrumento puede ser una gran opción para usted. Si después de un mes más o menos, todos decidimos que el instrumento no es una buena opción para su hijo, Eckroth proporciona intercambios de instrumentos sin costo adicional. Echa un vistazo a este folleto de alquiler adjunto al correo electrónico principal si estás interesado en alquilar un instrumento.

No quiero que el dinero sea la razón por la que un niño no se une a la banda. Si su hijo está queriendo unirse a la banda pero no puede permitirse un instrumento, tengo un número limitado de instrumentos escolares disponibles. Por favor, póngase en contacto conmigo directamente si está interesado en esta opción. Los instrumentos escolares se alquilan por orden de llegada, así que cuanto antes te pongas en contacto conmigo mejor.

Por último, pero no menos importante, algunos de los estudiantes más antiguos de Wilton Band crearon videos explicando a los estudiantes de 4o grado por qué deberían tocar cada uno de los instrumentos. Animo a su hijo a ver el video del instrumento que están eligiendo o ver algunos si todavía están decidiendo sobre un instrumento. Los videos se pueden encontrar en la lección de música de 4o grado en el sitio web de mi escuela. http://www.wilton.k12.nd.us/emack/4th-grade/ 

Video de la flauta.

Oboe Video.

Video de clarinete.

Video saxofón.

Trumpet Video.

French Horn Video.

Trombone Video.

Euphonium Video.

Vídeo de percusión.

Por favor, póngase en contacto conmigo por correo electrónico en cualquier momento durante todo el verano si tiene alguna pregunta sobre la banda. Si necesita stenerme dentro de uno o dos días (no comprué el correo electrónico todos los días durante el verano), puede llamar a la oficina de la escuela y dejar un mensaje con la secretaria de la escuela. Pueden darme el mensaje, y te llamaré tan pronto como pueda. ¡Gracias por apoyar la música en nuestra escuela y en la educación de su hijo!

 

Week 5     4/27 – 5/1 

4th Grade 

Hello 4th grade parents and students, 

Each year at this time, 4th grade students eagerly wait their turn to join our band program. The study of music could be one of the most valuable components of your child’s education. Current research shows that playing an instrument increases brain development and – along with developing responsibility, mental discipline, teamwork and self-esteem, will provide enjoyment and fulfillment while fostering a lifelong appreciation for music. 

Our beginning band class for next year is now being organized. Due to Covid-19 the classroom demonstration and recruiting efforts will not take place. However, Eckroth Music has helped create an online opportunity. 

The form below titled “Demonstration Form” needs to be completed by you and your child together. During the completion of this short assignment, your child will have the ability to watch a video describing the different instruments available in our program and choose their top choices of instruments.  Click here to access the form

I know that you agree that every child should have the opportunity to participate in music-making, to develop an appreciation for it, and to tap into their hidden talents through the study of it.  

I look forward to hearing from you. This assignment is due Friday May 1st. If you have any questions at all, feel free to email me at elizabeth.haugen@k12.nd.us or video chat any weekday between 12:30 and 1:30 PM. We can also set up a time in the evening for me to call you.  

Next week you’ll hear from me with the official Band Registration form, the instrument your child will start with (it can always be changed), and how to obtain that instrument. 

I will be joining the 4th grade Teams meeting this Wednesday morning. Please have your child join that meeting as we will be talking all about beginning band.  

Remember that when choosing an instrument, the most important thing to consider is what the student finds enjoyable to hear and is excited to play. If a child is excited to play the instrument, he/she is much more likely to spend time practicing.  

This is such an exciting time for your child. I am excited to hear what instruments he/she is excited to play! 

 

Semana 5 4/27  5/1 

4o Grado

Hola padres y estudiantes de 4o grado,

Cada año en este momento, los estudiantes de 4o grado esperan ansiosamente su turno para unirse a nuestro programa de banda. El estudio de la música podría ser uno de los componentes más valiosos de la educación de su hijo. La investigación actual muestra que tocar un instrumento aumenta el desarrollo cerebral y  junto con el desarrollo de la responsabilidad, la disciplina mental, el trabajo en equipo y la autoestima, proporcionará disfrute y satisfacción, mientras que fomenta una apreciación de por vida por la música.

Nuestra clase de banda inicial para el próximo año se está organizando. Debido a Covid-19, la demostración en el aula y los esfuerzos de reclutamiento no se llevarán a cabo. Sin embargo, Eckroth Music ha ayudado a crear una oportunidad en línea.

El siguiente formulario titulado “Formulario de demostración” debe ser completado por usted y su hijo juntos. Durante la finalización de esta breve asignación, su hijo tendrá la capacidad de ver un video que describe los diferentes instrumentos disponibles en nuestro programa y elegir sus mejores opciones de instrumentos. Haga clic aquí para acceder al formulario.

 que usted está de acuerdo en que cada niño debe tener la oportunidad de participar en la creación musical, desarrollar un aprecio por ella y aprovechar sus talentos ocultos a través del estudio de la misma.

Estoy deseando saber de ti. Esta asignación vence el viernes 1 de mayo. Si usted tiene alguna pregunta en absoluto, no dude en enviarme un correo electrónico en elizabeth.haugen@k12.nd.us o video chat cualquier día de la semana entre las 12:30 y 1:30 PM. También podemos establecer una hora por la noche para que te llame.

La próxima semana escuchará de  con el formulario oficial de registro de banda, el instrumento con el que comenzará su hijo (siempre se puede cambiar) y cómo obtener ese instrumento.

Me uniré a la reunión de los equipos de 4o grado este miércoles por la mañana. Por favor, pida a su hijo que se una a esa reunión, ya que hablaremos de la banda inicial.

Recuerde que al elegir un instrumento, lo más importante a considerar es lo que el estudiante encuentra agradable de escuchar y está emocionado de tocar. Si un niño está emocionado de tocar el instrumento, es mucho más probable que pase tiempo practicando.

Este es un momento tan emocionante para su hijo. Estoy emocionado de escuchar qué instrumentos está emocionado de tocar!

 

Week 4     4/20 – 4/24 

4th Grade 

This week we are going to learn a bit more about the Percussion Instrument Family. A percussion instrument is anything that is Hit, Shaken, or Scraped to make sound. The percussion family is the largest family with so many instruments that it would takes pages for me to list them all. Watch this video to see and hear some of the most common percussion instruments you’d hear in a band. Click here for the video. Start watching at the 4:55 mark.  

The instruments that percussionists learn to play in 5th grade band are the snare drum, bass drum, triangle, suspended cymbal, xylophone, and tambourine. In 6th grade we add some more including the timpani. The piano is also considered a percussion instrument because when you press a key, a hammer hits a string inside. Because something is hit to make sound, it is a percussion instrument. Watch this video that uses a ton of percussion instruments. Here is the video

Now its your turn to play some percussion instruments. Look around your house for something you can hit, shake, or scrape to make sound. It doesn’t have to be a “real” instrument like the ones you’d find in my classroom. Try to find three different “instruments”, one that fits each description of hit, shake, and scrape. Play along to your favorite songs with your new percussion instruments.  

Semana 4 4/20  4/24 
4o Grado
Esta semana vamos a aprender un poco más sobre la familia de instrumentos de percusión. Un instrumento de percusión es cualquier cosa que es Hit, Shaken, o Scraped para hacer sonido. La familia de percusión es la familia más grande con tantos instrumentos que me tomaría páginas para enumerarlas todas. Mira este video para ver y escuchar algunos de los instrumentos de percusión más comunes que escucharía en una banda. Haga clic aquí para ver el video. Empieza a mirar a las 4:55.
Los instrumentos que los percusionistas aprenden a tocar en la banda de 5to grado son el tambor de la trampa, el bombo, el triángulo, el platillo suspendido, el xilófono y la pandereta. En sexto grado añadimos algunos más incluyendo los timbales. El piano también se considera un instrumento de percusión porque cuando se presiona una tecla, un martillo golpea una cuerda dentro. Debido a que algo se golpea para hacer sonido, es un instrumento de percusión. Vea este video que utiliza una tonelada de instrumentos de percusión. Aquí está el video.
Ahora es tu turno de tocar algunos instrumentos de percusión. Busque en su casa algo que pueda golpear, agitar o raspar para hacer sonido. No tiene que ser un instrumento “real” como los que encontrarías en mi aula. Trate de encontrar tres “instrumentos” diferentes, uno que se ajuste a cada descripción de golpe, sacudida y raspado. Toca tus canciones favoritas con tus nuevos instrumentos de percusión.

Week 3     4/14 – 4/17 

4th Grade 

This week we are learning about the Brass Family. The brass instruments you could start next year are the Trumpet, French Horn, Trombone, Euphonium/Baritone (they are almost the same except the bell is shaped differently), or the Tuba. Like the saxophone, the Euphonium/Baritone is not usually played in an orchestra which is why its missing from Quaver’s Orchestral Brass instruments.  

Brass instruments are made of metal, have a funnel or bowl shaped mouthpiece, have valves or a slide, and a bell at the end. To make sound, you buzz your lips while blowing into the mouthpiece. You change pitches by how fast your air makes your lips vibrate along with pressing different valves (or changing slide positions).  

The first video to watch is from a group called the Canadian Brass. They have a lot of fun videos if you like this one. In the video, the first brass instrument you will see is the French Horn, the second is the Trombone, the third is the Trumpet. There is also another trumpet and the guy wearing sunglasses is playing the tuba. Here is the video

The second video to watch is a Euphonium solo played by a 12 year old boy. As the song goes along he will play faster and faster. Notice how he only uses 3 valves but can play many notes. The brass instruments have only a few valves and the trombone has only 7 slide positions, but by changing how fast their air moves and their lips buzz, they can play many pitches with the same valves. Here is the Euphonium video. 

Now I want you to experiment a bit with the different Brass Instruments on Quaver. First you will need to log into your quavermusic account. Go to Quavermusic.com.  I will sent your username and password in your teams chat last week. The 4th grade class code is 8V3WCA . Once you are logged in, click on “student interactives” and then “instruments and knowledge”. Scroll down until you see “orchestral brass – advanced”. Click launch and you can listen to each instrument and learn the parts of each instrument. 

Semana 3 4/14  4/17
4o Grado
Esta semana estamos aprendiendo sobre la familia Brass. Los instrumentos de latón que podrías comenzar el año que viene son la trompeta, el cuerno francés, el trombón, el euphonium/Baritone (son casi los mismos excepto que la campana tiene una forma diferente), o la Tuba. Al igual que el saxofón, el Euphonium/Baritone no suele tocarse en una orquesta, por lo que falta en los instrumentos de latón orquestal de Quaver.
Los instrumentos de latón están hechos de metal, tienen un embudo o boquilla en forma de cuenco, tienen válvulas o un portaobjetos, y una campana al final. Para hacer sonido, zumba tus labios mientras soplas en la boquilla. Cambias los tonos por la velocidad con la que el aire hace vibrar tus labios junto con presionar diferentes válvulas (o cambiando las posiciones de las diapositivas).
El primer video que se puede ver es de un grupo llamado Canadian Brass. Tienen un montón de videos divertidos si te gusta este. En el video, el primer instrumento de latón que verás es el Cuerno Francés, el segundo es el Trombón, el tercero es la Trompeta. También hay otra trompeta y el tipo que lleva gafas de sol está tocando la tuba. Aquí está el video.
El segundo video en ver es un solo de Euphonium interpretado por un niño de 12 años. A medida que la canción avanza, toca cada vez más rápido. Observe cómo sólo utiliza 3 válvulas, pero puede reproducir muchas notas. Los instrumentos de latón tienen sólo unas pocas válvulas y el trombón tiene sólo 7 posiciones de deslizamiento, pero al cambiar la velocidad con la que se mueve su aire y sus labios zumban, pueden tocar muchos tonos con las mismas válvulas. Aquí está el video de Euphonium.
Ahora quiero que experimentes un poco con los diferentes instrumentos de latón en Quaver. Primero tendrás que iniciar sesión en tu cuenta de Quavermusic. Ve a Quavermusic.com.  Enviaré tu nombre de usuario y contraseña en el chat de tus equipos la semana pasada. El código de clase de 4o grado es 8V3WCA . Una vez que haya iniciado sesión, haga clic en “estudiantes interactivos” y luego “instrumentos y conocimientos”. Desplácese hacia abajo hasta que vea “latón orquestal  avanzado”. Haga clic en iniciar y puede escuchar cada instrumento y aprender las partes de cada instrumento.

Week 2     4/6 – 4/10 

 

4th Grade 

This week we are going to learn a little more about the woodwind family, and you will have a chance to explore each instrument. First let’s take a closer listen to the saxophone. Click here. The two on the left are the alto saxophone, then the tenor saxophone, and on the right is the baritone saxophone. They all use the same fingerings and notes, but most 5th graders start with the alto saxophone since your fingers haven’t finished growing. Saxophones kind of look like a brass instrument, but they are classified as a woodwind because they have a wooden reed on the mouth-piece and they use keys to produce different pitches. They are not included in most orchestra music because most orchestra music was written before the saxophone was invented! It wasn’t invented until about 150 years ago. That’s not very old for an instrument. 

Now you get to listen to the woodwind instruments one at a time. First you will need to log into your quavermusic account. Go to Quavermusic.com. I will send your username and password in your teams chat or if you remember it, you can just log in. The 4th grade class code is 8V3WCA . Once you are logged in, click on student interactives and then “instruments and knowledge”. Scroll down until you see “orchestral woodwinds – advanced”. Click launch and you can listen to each instrument and learn the parts of each instrument. To see the saxophones you’ll have to go back to “instruments and knowledge” and click on “saxophone – advanced”. This will let you listen to each of the four saxophones in both a classical and jazz style.  

Notice that the clarinet and saxophone use a single reed (a thin piece of wood) attached to the mouthpiece while the oboe and bassoon use a double reed (two thin pieces of wood put together with a tiny opening in the middle) which becomes the mouthpiece for the instrument. The vibrating of these reeds is what produces the sound on the instrument. For a flute, the air is blown across a hole. The hole splitting the air creates the sound. You can try this on a bottle of almost any kind.  

Semana 2 4/6  4/10
4o Grado
Esta semana vamos a aprender un poco más sobre la familia woodwind, y usted tendrá la oportunidad de explorar cada instrumento. Primero vamos a escuchar más de cerca el saxofón. https://www.youtube.com/watch?v=ToDvHudf_3s Los dos de la izquierda son el saxofón alto, luego el saxofón tenor, y a la derecha está el saxofón barítono. Todos ellos usan las mismas digitaciones y notas, pero la mayoría de los estudiantes de 5o grado comienzan con el saxofón alto ya que tus dedos no han terminado de crecer. Los saxofones parecen un instrumento de latón, pero se clasifican como viento de madera porque tienen una caña de madera en la boquilla y utilizan teclas para producir diferentes tonos. No están incluidos en la mayoría de la música de orquesta porque la mayoría de la música de orquesta fue escrita antes de que se inventara el saxofón! No se inventó hasta hace unos 150 años. Eso no es muy viejo para un instrumento. Ahora puedes escuchar los instrumentos de viento de madera de uno en uno. Primero tendrás que iniciar sesión en tu cuenta de Quavermusic. Ve a Quavermusic.com. Haga clic en Login (Iniciar sesión). Te enviaré tu nombre de usuario y contraseña en el chat de tus equipos o si lo recuerdas, puedes iniciar sesión. El código de clase de 4o grado es 8V3WCA . Una vez que haya iniciado sesión, haga clic en “estudiantes interactivos” y luego “instrumentos y conocimientos”. Desplácese hacia abajo hasta que vea “vientos de madera orquestales  avanzados”. Haga clic en iniciar y puede escuchar cada instrumento y aprender las partes de cada instrumento. Para ver los saxofones tendrás que volver a “instrumentos y conocimientos” y hacer clic en “saxofón  avanzado”. Esto le permitirá escuchar cada uno de los cuatro saxofones en un estilo clásico y jazz.  Observe que el clarinete y el saxofón utilizan una sola caña (una fina pieza de madera) unida a la boquilla, mientras que el oboe y el fagot utilizan una caña doble (dos piezas delgadas de madera juntas con una pequeña abertura en el medio) que se convierte en la boquilla para el instrumento. El vibración de estas cañas es lo que produce el sonido en el instrumento. Para una flauta, el aire se sopla a través de un agujero. El agujero que divide el aire crea el sonido. Puedes probar esto en una botella de casi cualquier tipo.

Week 1     3/30 – 4/4

In music each week, I will send activities for you and your children to do. The more family members that get involved, the more fun they will be. Some things you will only have to do once while other things you’ll find its more fun to do a little every day.
 
We were in the middle of the musical The Music Man last time we had school. Hopefully we will get a chance to finish it before summer. In the meantime, we will do what we were going to do after the movie which is learn all about band instruments because next year the kids get the chance to be in band!
 
I will send out a lot more information about that in about a month, but for now, I want the kids to be able to make an informed decision about which instrument to choose. So this week and next, we will learn a bit about the Woodwind Family instruments. Woodwind instruments are played by blowing into or across the instrument. Some are made of wood (or used to be like the flute), while others have a wooden reed connected to the instrument. When the wood vibrates, sound is produced. Different pitches can be made with different finger combinations across the keys. Woodwinds are easy to pick out because they use almost every finger to play the different notes.
 
We’ll talk more about reeds next week. If you have a woodwind instrument at home, feel free to bring it out and show your child! Woodwind instruments you’d see in a band are the flute, piccolo (played by flute players), oboe, clarinet, saxophone, and bassoon. There are various sizes of clarinet and saxophone you also might see in a band. Watch this video of a woodwind quintet. Click here to see the video. A traditional woodwind quintet uses a French Horn as well which is a brass instrument. See if you can pick out the non-woodwind French Horn while watching.
 
After listening to the song, try to create a story that could go along with the music. Make a puppet show, dance, movie, cartoon strip, or written story to share with your parents that goes with the music. You could even get your siblings to help you. Don’t forget to have fun with it!